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2015 article

谈初中物理课堂“融错”价值的深入挖掘

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错误是学生在学习过程中无法避免的学习现象,而这种现象背后蕴含的价值是深远的.在我们的初中物理教学过程中这种错误背后也蕴含多种深层的价值!这种价值的发现与利用,需要教师深入分析错误的起因,挖掘错误的深度,延伸错误的空间.利用教学艺术的雕琢,让错误价值升华.

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