Probleme lösen mit begleitenden Zusatzfragen

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In dieser explorativen Studie untersuchen wir, inwieweit Lernende beim Prozess des Losens von Aufgaben durch zusatzliche leitende Fragen unterstutzt werden konnen. Dafur wurden begleitende Zusatzfragen entwickelt, die neben einer regular fachlich gestellten Aufgabe eine Hilfe zum Bearbeiten einer Ubungsaufgabe darstellen sollen. Diese Begleitfragen wurden im Rahmen einer Ubung von ca. 170 Studierenden mit dem Nebenfach Physik zunachst erprobt. Zur Auswertung werden die von den Studierenden durchgefuhrten Berechnungen, Notizen und Ergebnisse berucksichtigt. Zusatzlich soll die Auswertung eines Fragebogens zeigen, inwieweit die Hilfe in Form von zusatzlichen Leitfragen von Studierenden tatsachlich als unterstutzend empfunden wurde.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.